Cuerpos y Escuela: miradas contemporáneas. Arte, género y ciberculturas

claudiamallarino. Publicado el 24 de Julio de 2017

Cuerpos y Escuela: miradas contemporáneas. Arte, género y ciberculturas

Resumen: 
El texto propone vínculos entre sociedad, cuerpo y escuela, se acerca a sus posibles encuentros y desencuentros, y formular interrogantes vitales acerca de esta relación.

1.      INCORPORACIÓN. DE CARA AL TEXTO                                                   
 
2.      PRIMERA MIRADA. Las discursividades del arte: un lugar
para el dislocamiento de los dispositivos escolares                                             
 
3.      SEGUNDA MIRADA. Aproximaciones históricas a la constitución
social del género en la escuela                                                                              
 
4.      TERCERA MIRADA. Cibercultura, cuerpo y escuela: un lugar para la
posibilidad                                                                                                                
 
5.      RE-INCORPORACIÓN. Palabras para referir/se al cuerpo y
cuerpos con palabra                                                                                              
 
             REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS     

Autor

Claudia Mallarino Flórez

Perfil:

Claudia Mallarino Flórez es Doctora en Educación , del Doctorado Interinstitucional en Educación – UPN/UNIVALLE/UNI DISTRITAL, Licenciada en Educación Física, Especialista en Didáctica y Pedagogía de la Educación Física y Magíster en Docencia Universitaria,  de la Universidad Pedagógica Nacional, con estudios pre-doctorales en Metódica y Episteme: Indagación Crítica y Creación con el Instituto IPECAL de México. Es diplomada en Desarrollo del Potencial de Aprendizaje y del Pensamiento Divergente por el Proyecto CISNE de Investigación lo que acredita su formación en procesos de mediación fundamentados en Modificabilidad Estructural Cognitiva.  


Área de desempeño: Investigador